BAHASA RASIS PEMIMPIN PERGURUAN TINGGI  DALAM PARADIGMA HISTORIS EDDIE COLE

Andri Fransiskus Gultom

doi:10.24198/metahumaniora.v12i2.38682

Penulis

Andri Fransiskus Gultom
andri.franz@unikama.ac.id
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang https://orcid.org/0000-0001-6621-5993

Kata Kunci:

bahasa rasis, pengambil kebijakan, paradigma historis, segregasi, tindakan afirmasi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bahasa rasis dalam lingkup akademis. Bahasa rasis ditemukan dalam ungkapan atau ujaran dari para pemimpin perguruan tinggi untuk mendiskriminasi ras kulit hitam. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan paradigma historis resistensi di kampus-kampus di Amerika Serikat. Beberapa metode yang digunakan: verstehen atau pembacaan teks dengan memahami terlebih dahulu data primer. deksripsi komparatif pada isu rasisme dalam konteks Indonesia. Untuk itu, penulis juga melakukan interpretasi yakni menafsirkan problem bahasa rasis dengan memahami situasi akademis di Indonesia dan memberi solusi. Temuan penelitian yaitu pertama, pemimpin perguruan tinggi adalah administrator pengambil kebijakan penting yang diharapkan untuk berbicara kepada publik ketika rasisme terjadi di kampus-kampus, namun sebagian dari mereka menyampaikan ujaran rasis. Kedua, bahasa rasis terungkap secara implisit dan eksplisit di universitas dalam beragam kebijakan, mulai dari saat pendaftaran, diskriminasi perumahan mahasiswa kulit hitam, sistem birokrasi perguruan tinggi yang berubah, konflik administrasi kampus, segregrasi, kekerasan di kampus dan problem hak-hak sipil. Rekomendasi penelitian bahwa affirmative action perlu dijalankan dalam bentuk komunikasi dan transformasi di perguruan tinggi.

Referensi

Alam, S. (2020). Jurnalisme damai dalam pembingkaian berita rasisme mahasiswa Papua di Tribunnews. com dan Detik. com. Jurnal Pewarta Indonesia, 2(2), 121-136.

Alvarez, R.M., & Bedolla, L.G. (2004). The Revolution Against Affirmative Action in California: Racism, Economics, and Proposition 209. State Politics & Policy Quarterly, 4(1), 1-17.

Ariwibowo, G.A. (2015). Kunjungan dan Pengelolaan Wisata Alam Di Karesidenan Priangan Pada Periode Akhir Kolonial. Historiografi Indonesia: Orientasi Tema dan Perspektif, 148.

Bakker, A. (1984). Metode-metode Filsafat. Jakarta: Ghalia Indonesia

Basherina, A. (2008). Kebijakan Formulasi Tindak Pidana Diskriminasi Ras dan Etnis dalam Perspektif Pembaharuan Hukum Pidana (Doctoral dissertation, program Pascasarjana Universitas Diponegoro).

Citton, Y. (2014). The Ignorant Schoolmaster: Knowledge And Authority. In Jacques Ranciere (pp. 37-49). Routledge.

Cole, E.R., & Harper, S.R. (2017). Race and rhetoric: An analysis of college presidents’ statements on campus racial incidents. Journal of Diversity in Higher Education, 10(4), 318.

Cole, E.R. (2020a). The Campus Color Line. Princeton University Press.

Cole, E.R. (2020b). Race at the Top: Historical Insights on the College Presidency and Racial Inequities. Change: The Magazine of Higher Learning, 52(2), 17–21. doi:10.1080/00091383.2020.1732754

Dewi, P.R., Prabasmoro, T., & Wardiani, S.R. (2020). Rasisme Dan Perspektif Anak Dalam Novel When Hitler Stole Pink Rabbit Karya Judith Kerr. Metahumaniora, 10(3), 256-270.

Dierenfield, B. (2013). The Civil Rights Movement. New York: Routledge.

Gaddis, S.M. (2015). Discrimination in the Credential Society: An Audit Study of Race and College Selectivity in The Labor Market. Social Forces, 93(4), 1451-1479.

Gozali, M., Tjahyo, J.D.W., & Vidyarini, T.N. (2018). Anxiety Uncertainty Management (AUM) Remaja Timor Leste di Kota Malang dalam Membangun Lingkungan Pergaulan. Jurnal e-Komunikasi, 6(2).

Gultom, A.F. (2010). Dialog Transformatif Agama Dan Kekerasan. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 4(2), 279-289.

Haris, I.N. (2022). Hubungan Prasangka Sosial Dengan Agresi Verbal Terhadap Etnis Tionghoa Di Media Sosial (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Illinois Legislative Investigating Commission. (1976). Ku Klux Klan. Chicago: Authoritv of the State of Illinois

Kian, S.H.T., & Setyawati, S.D. (2021). Mengatasi Diskriminasi Ras Melalui Organisasi Kebudayaan. Visioner, 3(1 Juni), 310-318.

Liliweri, A. (2018). Prasangka, konflik, dan komunikasi antarbudaya. Prenada Media.

Lyng, S. (2012). Existential Transcendence in Late Modernity: Edgework and Hermeneutic Reflexivity. Human Studies, 35(3), 401–414. https://doi.org/10.1007/s10746-012-9242-0;

Mauludin Wamoi, M. (2022). Persepsi Mahasiswa Papua Di Riau Terhadap Pemberitaan Rasisme di Media Kompas. Com dan Tirto. Id (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

(McCoy, D. L., & Rodricks, D. J. (2015). Critical Race Theory in Higher Education: 20 Years of Theoretical and Research Innovations: ASHE Higher Education Report, Volume 41, Number 3. John Wiley & Sons.)

Oki Rahadianto, S. (2016). Rasisme dan Marginalisasi dalam Sejarah Sosiologi Amerika. Masyarakat: Jurnal Sosiologi, 285-290.

Oklahoma Daily. (2015, March 9). Sigma Alpha Epsilon fraternity disbanded at OU after video of members chanting racist slurs surfaces. The Oklahoma Daily. Retrieved from https://www.oudaily.com/news/sigma-alpha-epsilon-fraternity-disbanded-at-ou-after-video-of/article_9b58c58c-c612-11e4-b671-eb2054315c93.html

Rancière, Jacques. (1991). The Ignorant Schoolmaster: Five Lessons in Intellectual Emancipation. Trans. Kristen Ross. Stanford, CA: Stanford University Press

Ross, Kristen. (1991). “Rancière and the Practice of Equality.” Social Text 29: 59–71.

Suparlan, P. (2014). Menuju masyarakat Indonesia yang multikultural. Antropologi Indonesia. https://doi/org/10.7454/ai.v0i69.3448

Tate, W. F. (1997). Critical Race Theory and Education: History, Theory, and Implications. Review of Research in Education, 22(1), 195-247.

UCLA School of Education & Information Studies. (2021). Eddie R. Cole. Retrieved from https://seis.ucla.edu/faculty-and-research/faculty-directory/eddie-r-cole