MEMBANGUN BUDAYA LITERASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI CITENGAH MELALUI PERLOMBAAN MEMBACA PUISI

https://doi.org/10.24198/midang.v3i2.63331

Penulis

  • Anggraeni Purnama Dewi Sastra Rusia,Departemen Linguistik,Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran
  • Ooh Hodijah Sastra Arab, Departemen Susastra dan Kajian Budaya, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran
  • Onny Delisma Sastra Rusia, Departemen Susastra dan Kajian Budaya, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran

Kata Kunci:

Budaya Literasi, Teknologi, Minat Baca, Perlombaan, Puisi.

Abstrak

Berdasarkan beberapa referensi dan hasil penelitian, diketahui bahwa minat baca masyarakat Indonesia saat ini begitu rendah, tidak terkecuali yang menimpa generasi muda saat ini. Dengan adanya teknologi yang semakin canggih, banyak kemudahan yang dapat diterima oleh masyarakat yang menyebabkan mereka begitu bergantung pada hasil teknologi tersebut. Hal ini menjadi keprihatinan banyak pihak, khususnya di dunia pendidikan. Para pelajar begitu terlena dan menikmati fasilitas yang ada untuk mencari berbagai solusi dari permasalahan belajarnya. Dengan demikian maka aktivitas membaca secara terstruktur dan sistematis sudah menjadi kegiatan langka di berbagai lembaga pendidikan, tidak terkecuali di Sekolah Dasar Negeri Citengah. Untuk mengatasi hal tersebut, salah satu upaya yang dilakukan oleh tim pelaksana kegiatan pengabdian pada masyarakat yang bekerja sama dengan mahasiswa dan pihak sekolah, melaksanakan berbagai kegiatan yang dapat menumbuhkan kembali minat baca di kalangan siswa. Salah satu kegiatan tersebut adalah perlombaan membaca puisi yang diikuti oleh siswa-siswi, dari mulai kelas tiga hingga kelas enam. Dengan adanya kegiatan ini, maka diharapkan dapat menumbuhkan kembali minat siswa untuk membaca berbagai materi pelajaran, termasuk puisi. Adanya kegiatan literasi yang diperlombakan, tentu saja sangat menarik perhatian dan minat dari para siswa Sekolah Dasar Negeri Citengah untuk mengikutinya. 

Biografi Penulis

Anggraeni Purnama Dewi, Sastra Rusia,Departemen Linguistik,Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran

Nama : Anggraeni Purnama Dewi Dosen Program Studi Sastra Rusia, FIB UNPAD Lektor/ III d

Ooh Hodijah, Sastra Arab, Departemen Susastra dan Kajian Budaya, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran

Nama: Ooh HodijahDosen Program Studi Sastra Arab, Departemen Susastra dan Kajian Budaya, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas PadjadjaranLektor/ III d

Onny Delisma, Sastra Rusia, Departemen Susastra dan Kajian Budaya, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran

Nama : Onny DelismaDosen Program Studi Sastra Rusia, FIB UNPADLektor/ III d

Referensi

Anggara, Rendi Wisnu. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7 (3), 1012-1018.

Bu’ulolo, Y. (2021). Membangun Budaya Literasi di Sekolah. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3 (1), 16–23.

Budiharto, B., Triyono, T., & Suparman, S. (2018). Literasi Sekolah sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pembelajar yang Berdampak pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. SEUNEUBOKLADA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 5 (2), 153–166.

Darmuki, A. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mahasiswa Menggunakan Media Aplikasi Google Meet Berbasis Unggah Tugas Video Di Youtube Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 6 (2), 655-661.

Darmuki, A., Andayani, Nurkamto, J., & Saddhono, K. (2017). Cooperative, Synectics, and CTL Learning Models Toward Speaking Ability Viewd from Students Motivation. Proceeding International Conference on Intellectuals’ Global Responsibility (ASSEHR). Vol. 125, 75-79.

Dewi, A.P., Hodijah, O., Delisma, O., & Karyaningsih, T.Y. (2024). Pojok Baca sebagai Media Peningkatan Budaya Literasi dan Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Negeri Citengah di Era Digital. Midang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2 (3), 117-123.

Fathoni, A. R. (2017). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Diakses dari http://Www.Artikelcakep.Top/2017/10/PengaruhgadgetTerhadap-PerkembangananakArtikelcakep.

Gunatama, G. (2010). Buku Ajar Puisi (Teori, Apresiasi, Pemaknaan, dan Pembelajaran. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Hariyadi, A., & Darmuki, A. (2019). Prestasi dan Motivasi Belajar dengan Konsep Diri. Prosiding Seminar Nasional Penguatan Muatan Lokal Bahasa Daerah sebagai Pondasi Pendidikan Karakter Generasi Milenial. PGSD UMK 2019, 280-286.

Jelitasani, A.R., Fauzi, A., Asri, R.P., & Assidik, G.K. (2024). Penumbuhan Budaya Literasi melalui Kegiatan Lomba Puisi dengan Judul Menatap Merah Putih Karya Sapardi Djoko Damono di MTs Negeri Surakarta 1. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 6 (2), 91-100.

Kern, R. (2001). Literacy & Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.

Mansyur, U. (2020). Minat Baca Mahasiswa: Potret Pengembangan Budaya Literasi di Universitas Muslim Indonesia. Literasi: Jurnal Bahasa.

Piliang, W.S.H., Fatmawati, F., Ningsih,R., & Febria,R. (2023). Pelatihan Teknik Membaca Puisi Mahasiswa Universitas Islam Riau. Sajak: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Sastra, Bahasa, Dan Pendidikan, 2 (2), 275–282.

Samsiyah, Nur. (2016). Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Kelas Tinggi. JawaTimur: CV AE Media Grafika.

Sukmayanti, S., Humaira, M.A., & Hamamy, F. (2024). Analisis Pembacaan Puisi pada Siswa Kelas IV di SDN Sirnagalih 02 Kecamatan Tamansari Kabupaten Bogor. Karimah Tauhid, 3 (7), 7475–7487.

Supena, I., Darmuki, A., & Hariyadi, A. (2021). The Influence of 4C (Constructive, Critical, Creativity, Collaborative) Learning Model on Students’ Learning Outcomes. International Journal of Instruction, 14 (3), 873-892. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14351a.

Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3 (4), 527-533.

Wicaksono, A. (2019). Apresiasi Puisi Indonesia. Jawa Barat: CV. Anugrah Utama Raharja.

Diterbitkan

2025-06-15

Cara Mengutip

Dewi, A. P., Hodijah, O., & Delisma, O. (2025). MEMBANGUN BUDAYA LITERASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI CITENGAH MELALUI PERLOMBAAN MEMBACA PUISI. Midang, 3(2), 47–53. https://doi.org/10.24198/midang.v3i2.63331

Artikel Serupa

1 2 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.